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EDITORIAL
Alvinize! Kennen Sie das englische Verb „alvinize“? Vermutlich nicht. Es stammt aus The Philosophical Lexicon, einem augenzwinkernden Wörterbuch von Daniel Dennett (1942–2024), einem der bekanntesten Vertreter des Neuen Atheismus. Der Begriff bezieht sich auf den Philosophen Alvin Plantinga (*1932). Dennett, überzeugter Naturalist, klärte Glaubensfragen meist schnell: Was sich naturalistisch erklären lässt, braucht keine göttliche Deutung. Das kann potenzielle Gespräche und Diskussionen abkürzen. Plantinga hingegen machte sich einen Namen mit seinem klugen, manchmal anstrengenden Hinterfragen gängiger Meinungen. Wo andere eine Frage längst als entschieden betrachteten, brachte er neue, oft überraschende Argumente ein. Er stellte scheinbare Gewissheiten infrage und eröffnete so Debatten, die viele schon für beendet hielten. Damit prägte er die Religionsphilosophie nachhaltig. Dennett empfand dieses Vorgehen als so lästig, dass er „alvinize“ in sein Lexikon aufnahm. Für den Religionsunterricht der Oberstufe könnte „alvinizing“ inspirieren. Gerade die Fragen, die „aufs Ganze“ zielen, brauchen Zeit, Widerspruch und neue Perspektiven. Das mögen einige als anstrengend empfinden, aber es kann auch in hohem Maße anregend sein. Wo andere vorschnell abschließen – weil sie glauben, schon alles zu wissen, oder meinen, das kann höchstens jeder für sich selbst klären –, fangen wir erst an. Noch einmal nachfragen. Eine ungewohnte Sicht zulassen. Die eigene Antwort hinterfragen. Eine Frage aushalten, statt sie vorschnell zu beenden. Das erfordert Kraft, Mut und – die leider oft knapp bemessene – Zeit. Alles Gute für das neue Schuljahr wünscht Ihnen auch Dr. Jochen Walldorf, der derzeit eine kurze berufliche Auszeit nimmt – mit Ausnahme der Veranstaltung am 24.08. (s. u.). Nach den Herbstferien kehrt er zurück. Herzliche Grüße  |
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INHALT
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1. FortbildungsangeboteMo., 24.08.2026, 15.00–18.00 Uhr | Online Do., 27.08.2026, 15.00– Fr. 28.08.2026, 14.15 Uhr | Online Di., 01.09.2026, 15.30–18.00 Uhr | Online Mi., 16.09.2026, 15.00–17.30 Uhr | Online Do., 24.09.2026, 15.00–18.00 Uhr | RPI Darmstadt Do., 29.10.2026, 10.00 Uhr – Fr., 30.10.2026, 16.00 Uhr | Bildungs- und Exerzitienhaus Kloster Salmünster Di., 03.11.2026, 9.30–16.30 Uhr | RPI Kassel Nähere Infos zu allen RPI-Veranstaltungen finden Sie hier. 2. Landesabitur und Abiturerlass 2027/2028 (Hessen)Nach dem Abiturerlass 2027 ist im Kurshalbjahr Q3 erstmals das Thema „Künstliche Intelligenz und Transhumanismus“ verbindlich. Dazu haben wir bereits Fortbildungen durchgeführt; am 24.08. findet noch einmal ein digitales Format statt, am 12.11. ein Studientag im RPI Mainz. Auch im Abiturerlass 2028 bleibt diese aktuelle Akzentsetzung erhalten. Das Kurshalbjahr Q4 wird im Landesabitur 2027 erstmals im Schriftlichen Abitur berücksichtigt. Verbindlich ist dabei das Themenfeld „Kirche und Christsein in der Gesellschaft“ (Q4.1). Bei der Ökumenischen Fachdidaktischen Tagung am 29./30.10. werden wir uns deshalb intensiv mit diesem Kurshalbjahr und der Frage nach der Zukunft von Kirche beschäftigen. Neu im Abiturerlass 2028 ist das dritte Themenfeld im Kurshalbjahr Q3: „Ethik der Mitmenschlichkeit“ (Q3.4). In der kommenden Q3 (Schuljahr 2026/27) geht es aber noch einmal um Aspekte der Schöpfungsethik, insbesondere um Klimaerwärmung und Klimaethik. 3. Kooperation zwischen RPI und dem YouTube-Lernvideokanal „einfach.religion“
Der hessische Religionslehrer Sebastian Baum aus Frankfurt hat vor zwei Jahren einen YouTube-Kanal mit Lernvideos für den Religionsunterricht der Oberstufe gestartet. Die Videos erfreuen sich zum Teil großer Beliebtheit – auch über Hessen hinaus. Im vergangenen Schuljahr konnten wir ihn bereits als Referenten für eine Veranstaltung zum Thema Lernvideos gewinnen. Seit Kurzem besteht eine Kooperation mit dem RPI.
Den Anfang macht das Video: „Bist du mehr als ein kluger Affe? – Imago Dei. Christliches Menschenbild einfach erklärt“ Auf dem Kanal gibt es auch einige weitere Videos passend zum hessischen KCGO: YouTube-Kanal „einfach.religion“ Wer sucht, der wird finden. 4. Neues Themenheft des RPI zum Kurshalbjahr Q1
„Siehe, das Reich Gottes ist mitten unter euch“ (Lk 17,21) In Themenheft werden neue didaktische Konzepte und Materialien zum Themenbereich „Jesus Christus“ für den Unterricht in der Oberstufe vorgestellt. Dabei ist die Reich-Gottes-Botschaft Jesu ein gemeinsamer Bezugspunkt aller Beiträge – ausgehend von der Überlegung, dass der theologische Kern der Botschaft Jesu auch Kern der didaktischen Entscheidungen für den Unterricht sein sollte. Die Beiträge des Heftes enthalten im Einzelnen Ideen und Impulse zur Weihnachtserzählung im Lukasevangelium, in der das Kind in der Krippe dem römischen Kaiserkult entgegengestellt wird, zum Einstieg in das Halbjahr mit Krippe und Krippenspiel als Anforderungssituation, zu Deutungen des Todes Jesu im biblischen Kontext und in der heutigen Theologie, zur Auferstehungserfahrung in der Emmauserzählung (Lk 24), sowie zu Gesangbuchliedern als Zugang zur Christologie. Daneben wird ausgehend von dem Poetry-Stück „Lass ma“ eine Strukturskizze zur Q1 vorgestellt, in der die Frage nach Hoffnung und Resignation eine wichtige Rolle spielt. Erstellt wurden die Beiträge von Studienleitungen des RPI sowie Religionslehrkräften und AusbilderInnen und Ausbildern aus Hessen. Das Heft kann gegen eine kleine Bearbeitungsgebühr in der Zentrale des RPI in Marburg bestellt werden und ist auch in den Regionalstellen des RPI erhältlich 5. Neue Materialien und Empfehlungen
Schöpfungsethik rpi-Impulse 2/26: Sek-II-Beitrag zum Thema Schöpfungsethik (Q3) Auch passend für die Q3.5 ist neu erschienen:
„Verstehst du auch, was du liest?“
MEIN FACH – Religion Sek II: Die Theodizee-Frage
Talk-Box Vol. 18: Wie wollen wir leben? RUDI 6: Wie geht dialogisches Lernen? Landkarte der Befindlichkeiten® - Das beliebte Original! und Gefühlslandkarte
Demokratie und Religion Das Thema Religion und Demokratie(bildung) spielt weiterhin eine wichtige Rolle in religionspädagogischen Veröffentlichungen: MEIN FACH – Religion Sek II, 5/2025: Demokratie und Religion RAAbits Religion, März 2025: Religion und Demokratie – Welche Rolle spielt Religion in einer pluralistischen Gesellschaft? (Kl. 11–13), Preis: 30,99 Euro Global lernen 1/2026: Demokratie
500 Jahre Homberger Synode - Reformation in Hessen Haben Sie Fragen, Anregungen oder Wünsche für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II? Wir wünschen Ihnen einen guten Start in das neue Schuljahr! Dr. Jochen Walldorf und Dr. Mark Linden | ||||||||||||||||||||||||||||||
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